학내 언론사

제 768 호 [동문 STORY] 교단에 선 상명인, 교사가 되기까지의 길

교직 진로를 고민하는 학우들을 위해 현직 교사로 근무 중인 우리 대학 졸업생과 우리 학교 교육대학원에 재학 중인 동문을 만났다. 각자의 자리에서 고민하고 도전해 온 우리 대학 동문들의 진솔한 이야기를 통해 교직이라는 길의 의미와 현실적인 조언을 들어본다. [상명대학교 교육대학교 사서 교육 인치원 학우] ▲ 상명대학교 교육대학원 사서 교육 인치원(사진: 본인 제공) Q1. 자기소개 부탁드립니다. 상명대학교 지적재산권과 문헌정보학을 거쳐 현재 사서 교육 전공 석사과정에 재학 중인 인치원입니다. 학부 시절 접했던 ‘독서지도론’ 수업을 계기로, 책을 매개로 한 독서교육에 매력을 느꼈고 이를 더 깊이 공부하고자 대학원에 진학했습니다. 학부 때 느꼈던 도서관의 교육적 필요성에 대한 고민은 자연스럽게 대학원 진학으로 이어졌고, 현재는 학교 교육 현장에 필요한 사서교사의 역할을 한층 더 구체화해 나가는 중입니다. Q2. 교육대학원 생활은 어떠신가요? 학부 4학년에서 끝나는 것이 아니라 마치 대학교 4~6학년을 연장해서 다니고 있는 듯한 친숙한 느낌도 받습니다. 학부와의 가장 큰 차이점이라면 주간이 아닌 야간 수업이라 귀가 시간이 늦어진다는 점, 그리고 교직과 전공 수업에서 해당 분야의 논문을 기반으로 훨씬 깊이 있는 학술적 대화를 나눈다는 점입니다. 체력적으로 힘들지 않다면 거짓말이겠지만 나름대로 잘 적응해 나가고 있고, 내년이면 벌써 마지막 학기를 앞두고 있는 만큼 조금 더 힘을 내보려 합니다. Q3. 교사가 되고 싶은 이유는 무엇인가요? 사서교사라는 진로를 고민하면서 가장 많이 했던 생각은 학교 도서관이 학생들에게 어떤 공간이어야 하는가에 대한 질문이었습니다. 찾고자 하는 도서를 위해 함께 고민하고 대출 반납이나 이용률 향상 등의 도서관리 업무를 넘어, 학교 도서관이 전문적인 교육 공간으로 나아가야 하는 이유를 깊이 고민하게 되었습니다. 사서 교육 전공을 알아갈수록 사서교사는 학교 현장에서 다중적인 역할을 수행하는 존재임을 깨달았습니다. 이어, 교과 수업과 도서관을 연결하는 교수 파트너로서의 가능성도 주목하게 되었습니다. 도서관이라는 공간을 활용해 학생들이 직접 자료를 찾고 탐구하는 프로젝트의 베이스캠프가 될 수 있다는 점이 흥미로웠습니다. 교과 교사와 협력해 수업의 깊이를 더해주는 사서교사라면 학교 교육과정 전반에 능동적인 활력을 불어넣을 수 있다고 생각합니다. 또한 학업에 지친 아이들에게 도서관 정서적 쉼터이자 치유의 공간이 되어준다는 점에서 마음이 움직였습니다. 학교 도서관을 함께 협력하는 배움의 장이자 아이들이 마음을 기댈 수 있는 학교 속의 넓은 품으로 완성해 나가고 싶기에 사서교사를 꿈꿉니다. Q4. 교사 외 다른 진로 고민 경험은 있나요? 교육실습 기간 동안 학급 아이들과 교류하면서 대화가 자연스럽게 ‘상담’으로 이어지는 경험을 했습니다. 대학 진학, 성적, 진로 선택이라는 복합적인 심리적 부담을 안고 찾아온 학생을 보며, 상담자로서 내가 아이의 불안을 충분히 수용하고 공감해 주고 있는지 스스로 돌아보게 되었습니다. 학생이 느끼는 막연한 불안이 단순한 정보 부족 때문일지 아니면 심리적 압박감에서 비롯된 것인지를 세심하게 구분하며 아이의 내면세계에 귀 기울이고자 노력했습니다. 아이들과의 깊은 교감을 통해 상담교사라는 진로에 대해서도 진지하게 고민해 보았습니다. 기회가 된다면 상담도 공부해 보고 싶습니다. Q5. 교육대학원에 진학하기 전과 후, 교사에 대한 생각이 달라진 점이 있나요? 진학 전과 후의 마음가짐과 교직을 바라보는 태도가 크게 깊어졌습니다. 교사를 떠올리면 아이들을 좋아하고, 진심 어린 관심과 관찰력으로 소통하며 지식을 전달하는 데서 보람을 느끼는 매력적인 직업 정도로 생각했던 것 같습니다. 그러나 제 생각이 결정적으로 변화한 계기는 교육의 꽃이라 불리는 학교 현장실습이었습니다. 교육대학원에서 미리 실습에 도움이 될 강의들을 챙겨 수강한 덕분에 이론으로 배운 것들을 현장에서 직접 적용해 보며 더욱 깊이 있게 배울 수 있었습니다. 아이들의 초롱초롱한 눈빛 그리고 열정적으로 수업 현장을 책임 지시는 선생님들과 함께한 실습 기간은 제게 큰 충격이자 배움이었습니다. 수업뿐만 아니라 학급 경영, 상담, 시험 출제 및 감독, 각종 연수 등 교사의 역할이 밖에서 보던 것보다 훨씬 광범위하고 막중하다는 것을 깨달았습니다. 나는 어떤 사서교사 될 것인지, 학교의 독서교육을 위해 어떤 깊이 있는 수업을 만들 수 있는지, 독서 욕구를 증진시키기 위한 프로그램이나 행사를 어떻게 기획할 것인지 등 스스로에게 무수한 질문을 던지며 예비 교육자로서의 책임감을 깊이 내면화하게 된 계기가 되었습니다. Q6. 교육대학원 진학을 고민하는 후배들에게 전하고 싶은 조언이 있으신가요? 해당 질문에 대한 답을 곰곰이 생각해 보니 교육실습 마지막 날이 떠오릅니다. 한 선생님께서 “여러 경험을 많이 시도해 보세요. 그럼에도 교사가 되고 싶다는 생각에 확신이 들 때 시작해도 늦지 않습니다”라고 하셨어요. 교육대학원 진학을 고민하고 있다면, 남들의 기준이나 분위기에 휩쓸리기보다는 내가 정말 교사라는 길을 가고 싶은가?에 대해 본인 스스로와 충분히 이야기를 나눠보셨으면 좋겠습니다. 저 역시 여전히 고민하고 임용이라는 현실적인 과정을 마주하고 있지만 제가 선택한 길이라는 확신이 있어서 차근차근 나아가고 있습니다. 고민 중이신 분들도 너무 조급해하지 마시고 자신만의 속도를 찾으셨으면 합니다. [상명대학교 영어교육과 17학번 졸업생] ▲ 상명대학교 영어교육과 졸업생(사진: 본인 제공) Q1. 자기소개 부탁드립니다. 안녕하세요. 26학번이라는 숫자가 아직도 낯선 17학번 영어교육과 졸업생입니다. 현재 고등학교에서 영어교사로 근무하고 있습니다. Q2. 영어교육과 재학 당시 어떤 대학 생활을 보내셨나요? 돌이켜보면 대학 생활 동안 열심히 놀았지만, 자체 휴강을 한 적은 없습니다. 사범대의 특성상 학과 내 교류가 한정되는 경우가 있어 다양한 사람들과 교류해 보는 것을 추천합니다. 전공 수업이 어려울 때는 동기들과 함께 공부하며 자연스럽게 스터디를 만들기도 했습니다. 특히 2~3학년 전공 수업이나 임용 관련 수업은 동기들과 함께 공부하는 것을 추천합니다. Q3. 영어교육과 졸업 후 교사가 되기까지 어떤 과정을 거치셨는지, 또 교사가 되기 위해 어떤 준비가 필요한지 말씀해 주실 수 있을까요? 저는 졸업 직후 타 학과에서 1년간 행정조교로 근무한 뒤 취업 준비를 거쳐 기간제 교사로 일하게 됐습니다. 조교 경험을 통해 행정 업무와 사회생활에 필요한 기본적인 능력을 익힐 수 있었습니다. 정교사가 되려면 중등학교 정교사 2급 자격증을 취득하고 한국사능력검정시험 3급과 중등 임용시험을 준비해야 합니다. 이후 임용시험에 합격하면 해당 지역의 중·고등학교 정교사로 근무하게 됩니다. 또 정교사 2급 자격증을 취득한 뒤 교육지원청의 기간제 교사 채용에 지원하는 방법도 있습니다. Q4. 교사라는 진로를 선택하기 전, 다른 진로를 고민하신 경험이 있으신가요? 당연히 다른 진로도 고민했습니다. 취업을 준비하며 영어교육이나 교육 분야뿐 아니라 다양한 분야에 지원하고 면접도 봤습니다. 그 과정에서 관심 분야뿐만 아니라 내가 잘하는 ‘직무’를 찾는 것도 중요하다는 것을 알게 됐습니다. 같은 영어교육 전공자라도 기획, 제작, 연구, 영업 등 잘 맞는 직무가 다를 수 있습니다. Q5. 교사가 되기를 결심하신 계기는 무엇인가요? 저 역시 처음부터 교사를 꿈꾼 것은 아닙니다. 학교라는 조직과 임용시험에 대한 부담으로 교사를 진로로 생각하지 않았지만, 영어교육과를 졸업하고 실제 교단에 서보지 않으면 후회할 것 같았습니다. 우연히 기간제 교사로 근무하며 수업을 직접 만들고 학생들을 이끄는 과정이 생각보다 재미있었고, 교사라는 직업의 특성과 제가 원하는 근무 방식이 잘 맞는다는 것을 느끼면서 교사가 되기로 결심했습니다. Q6. 졸업 후 실제 교직 생활은 어떠셨나요? 교직의 장점으로는 방학과 비교적 이른 퇴근 시간, 다양한 업무 경험, 학생들과의 상호작용을 꼽을 수 있습니다. 반면 학기 중에는 수업뿐 아니라 학생 상담과 행정 업무 등 여러 일을 동시에 처리해야 해 에너지를 많이 소모합니다. 교사를 꿈꾸더라도 결국 일터라는 걸 깨달았습니다. 학교와 개인의 일상을 잘 구분하는 것이 중요합니다. 학교의 일을 집까지 가져오지 않는 것도 방법이지요. 다양한 학생과 학급을 모두 원하는 방향으로 이끌기는 어렵기 때문에 교사로서 욕심을 내려놓는 법도 배워야 한다고 생각합니다. 그럼에도 교직을 계속할 수 있게 하는 가장 큰 이유는 학생입니다. 학생들이 성장하고 변화하는 모습을 볼 때 제일 큰 보람을 느꼈고 그게 저의 힘이 되었습니다. Q7. 교사를 꿈꾸는 후배들에게 전하고 싶은 조언이 있으신가요? 학생들을 지도하며 안 따라오려는 학생도 이끌 때도, 오히려 스스로 나아가도록 거리를 둬야 할 때도 있습니다. 이렇게 밀고 당기는 과정에서 결국은 나의 학생을 사랑하는 교사가 되시길 바랍니다. 학교에서 일하는 교사들은 동안인 경우가 많다지요. 교실에서 나의 기를 쏙 앗아가는 만큼, 청소년들의 밝은 에너지를 매년 흡수해서 그렇습니다. 앞으로 응원하겠습니다! 장은정 기자, 서성민 기자

• 작성일 2026-09-29
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제 733 호 '웨어러블 로봇 기술'의 선구자, 최현진 교수를 만나다

최근 상장된 엔젤로보틱스 초기 책임 연구자 인터뷰 '웨어러블 로봇 기술'의 선구자, 최현진 교수를 만나다 지난 3월 국내 웨어러블 로봇 기업 최초로 코스닥시장에 상장하여 많은 관심과 기대를 얻은 ‘엔젤로보틱스’ 초기 연구자가 천안캠퍼스에 있다는 사실을 아는가? 해당 회사는 실시간 검색어에도 오르면서 언론 매체에서도 주목을 받고 있다. 그 주인공은 바로 천안캠퍼스 휴먼지능로봇공학과 최현진 교수님이다. 이번 인터뷰를 통해 학우들에게 최현진 교수님과 로봇에 대해 소개하고자 한다. ▲지난 3월 1８일 실시간 검색어 14위 엔젤로보틱스 (출처: Google 트렌드) Q.1. 간단한 자기소개 부탁드립니다. 회사가 최근 상장되었는데, 4년이 지난 지금, 처음 회사와 함께했을 때의 심정과 비교해 어떠신가요? A. 안녕하세요, 저는 공과대학 휴먼지능로봇공학과 교수 최현진입니다. 박사학위 지도교수님과 함께 2017년에 엔젤로보틱스라는 스타트업을 창업하여 보행장애인을 위한 웨어러블 로봇을 개발하다 2020년 2학기에 상명대학교에 오게 되었습니다. 2017년 창업 후 만 7년여 만에 상장하게 되었습니다. 창업 당시에는 막연한 꿈이라고 생각했던 일이 실제로 이루어지니 아직은 실감이 잘 나지 않네요. 제가 상명대학교로 오게 되면서 모든 과정을 함께 하지는 못했지만, 아장아장 걷던 아이가 어느 새 훌쩍 커서 의젓한 성인이 된 것 같은 벅찬 기분입니다. Q.2. 엔젤로보틱스에 대한 구체적인 소개 부탁드립니다. A. 엔젤로보틱스는 환자들의 보행 훈련이나 일상 보행을 도와주는 웨어러블 로봇을 만드는 회사입니다. 서강대학교 기계공학과 연구실에서 시작된 웨어러블 기술에 연세대학교 세브란스병원 재활의학과의 의학적 지식이 결합되어 의학과 공학의 만남으로 생겨난 회사라고 할 수 있습니다. 지난 7년간 차근차근 성과를 이뤄내며 성장했고, 제가 초기개발을 주도했던 엔젤렉스 M20은 여러 병원에 판매되어 많은 환자분들이 사용하고 있습니다 . ▲ 엔젤렉스M20 제품사진 (출처: 엔젤로보틱스) Q.3. 최근에는 어떤 연구를 하고 계신가요? A. 웨어러블 로봇에 필요한 여러 가지 센서기술들은 사람에게 불편함을 주지 않으면서 정확한 인체정보를 주어야 합니다. 유연한 재질의 힘 센서, 근육센서 등을 활용하여 착용형 동작분석 센서 연구를 진행하고 있습니다. 또한 센서로 측정한 인간의 동작의도를 기반으로 하는 웨어러블 로봇의 보조알고리즘 연구도 진행하고 있습니다. Q.4. 학창 시절 로봇에 대한 관심은 어떠셨나요? Ａ。로봇은 영화에나 나오는 존재였지 실제로 만나볼 수 없는 막연한 존재여서 ‘로봇’ 자체에 대한 흥미는 별로 없었던 것 같습니다. 어린 시절부터 그림 그리거나 손으로 만드는 것을 좋아해서, 쓸모없는 잡동사니를 많이 만들었었고, 집에 있는 소형가전들 속이 궁금해서 몰래 분해했다 조립해 보고 했던 기억이 있네요. 대학 학부 때는 힘을 받으면 물체가 움직이는 원리가 재미있어서 물리학을 선택했는데, 눈에 보이지 않는 것들이라 너무 어렵더라고요. 그래서 학부 졸업을 앞두고 진로에 대한 고민이 많았습니다. 제가 고등학생 때만 해도 기계공학은 여학생이 선택하면 안 된다는 인식이 좀 있었던 것 같습니다. 학부 4학년 말에 주변에 기계공학을 전공하는 친구들이 졸업프로젝트로 로봇 비슷한 것을 만드는 것을 보고 정말 재미있겠다는 생각이 들었었고, 그때 이것저것 찾아보다가 웨어러블 로봇이라는 분야를 처음 알게 되었습니다. ‘웨어러블 로봇’이라는 단어를 보는 순간, 제 마음에 불꽃이 일어났다고 하면 너무 소설 같은 이야기인가요? (하하) 실제로 그 순간에 시작된 불꽃으로 지금까지 오게 되었고, 아직까지 잘 타오르고 있습니다. Q.5. 로봇에 대한 사람들의 인식을 어떻게 개선하고 싶으신가요? Ａ。 ‘로봇’이라는 것에 대한 인식은 제가 어떻게 하지 않아도 이제 주변에 성큼 다가와서 청소로봇, 배달로봇, 서빙로봇, 건물안내로봇 등등 일상생활에 깊이 들어온 것 같습니다. 병원에서 치료용으로 사용되는 웨어러블 로봇들은 ‘치료기기’라는 인식 때문에 크기가 크고 시끄러워도 거부감이 덜 들지만, 일상생활에서 착용해야 하는 경우에는 휠체어나 보조기보다 더 거추장스러운 것이 될 수 있습니다. 보행장애가 있는 사람들뿐만 아니라 짐을 옮길 때, 등산할 때와같이 건강한 사람들도 사용하는 개인용전자기기 정도로 웨어러블 로봇이 거부감 없이 익숙해지면 좋겠습니다. 그러려면 로봇개발자들이 더 가볍고 조용하고 예쁜 로봇을 열심히 만들어내야겠죠. Q.6. AI 발전이 우리 삶을 어떻게 바꿀 거라고 생각하시나요? Ａ。로봇제어공학에서도 AI를 적용한 제어알고리즘 연구가 많이 진행되고 있습니다. AI 개념을 넓게 보면 완전히 새로운 것이 아니라 알게 모르게 이미 오래전부터 우리 삶에 사용되고 있습니다. 최근에는 우리가 일상에서 접할 수 있는 AI 기술들이 많이 등장했고, 사람들도 빠르게 기술에 적응하여 활용하고 있습니다. ChatGPT가 처음 우리에게 소개된 것이 2년이 채 되지 않았다는 점을 생각해 보면, 고민하고 대응할 틈 없이 빠른 속도로 삶을 바꾸고 있죠. 이렇게 우리가 인지할 틈도 없이 빠르게 변하는 세상에서, 많은 고민과 생각을 하는 인격체가 되어야만 건강하게 살아낼 수 있을 거라는 생각이 듭니다. Q.7. 요즘 취업을 준비할 때 스펙을 쌓으려고 많이 노력을 하는데, 교수님은 취업 준비를 위해서 어떤 스펙을 준비하는 게 좋다고 생각하시나요? Ａ。학년에 따라 준비해야 할 내용이 다르겠지만, 정말 ‘취업’이 목표라면 ‘~카더라’ 식 이야기에 어학, 자격증, 동아리 이런 것 하지 마시고 ‘채용정보’를 반드시 확인하시기를 바랍니다. 채용사이트에 키워드 입력해서 나오는 수많은 회사들에서 어떤 ‘직무’를 뽑는지, 그 직무에 필요한 ‘자격요건(필수)’이 무엇인지, ‘우대사항(있으면 좋은 데 없어도 되는 거)’은 무엇인지 확인해 보세요. 회사를 추려보면 반드시 공통으로 필요한 자격요건이 나옵니다. 그것 먼저 채우세요. 연구/개발 분야는 ‘특정 기술에 대한 역량’ 부분이 있을 텐데, 그럼 그 역량을 키울 소규모 개인 프로젝트부터 시작하면서 역량을 키우셔야 합니다. 유튜브, 구글, 네이버블로그 등등 친절한 선생님들이 넘쳐나는 시대이기 때문에 돈 들여가며 학원 다닐 생각 하지 마시고, 별거 아닌 것 같은 작은 프로젝트부터 시작해 보세요. Q.8. 일하면서 겪은 어려움이 있다면 무엇인가요? Ａ。 회사에 있을 때는 제가 담당한 실무 업무의 양이 많아 힘든 것도 있었지만, 리더의 자리에서 사람을 뽑고, 관리하고, 성장시키고, 동기부여를 하고, 평가를 하는 일들이 처음이라 어려웠던 기억이 나네요. 그런데 그 매일매일이 저에게는 도전이었고, 성장하는 밑거름이 되었던 것 같습니다. 그 경험으로 학교에 오니 학생들이 사회에 나가 ‘일잘러’가 되도록 잘 가이드 해야겠다는 생각을 많이 했습니다. 어떤 업무에 대한 지식이나 능력보다 중요한 것은 ‘태도’입니다. ‘모르니까 알려주세요’가 아니라 ‘성장해 가겠다, 이전의 나 보다 나아져야겠다, 같은 실수를 반복하지 않아야겠다.’라는 마음과, 상대방을 ‘업무적으로’ 배려하는 마음이 중요합니다. 이런 이야기 하니 잔소리하는 교수님 같네요.. Q.9. 상명대에 교수로 있으시면서 가장 보람된 순간은 무엇이며 관련된 일화가 있다면 말씀해 주세요. Ａ。 많은 학생들을 면담하다 보면, 그때그때 떠오르는 이야기들을 해주곤 하는데, 그 이야기들 중에 어떤 한 가지가 한 학생에게 큰 위로와 응원이 되었다는 이야기를 나중에 졸업할 때 찾아와서 했을 때 뿌듯했던 것 같습니다. 제가 뭐라고 제 말 한마디에 누군가 힘을 얻어 살아간다니.. 물론 학기 말에 강의가 유익했다는 피드백도 기분이 좋기는 하고요 (하하). Q.10. 앞으로 가지고 계신 계획이나 목표는 무엇인가요? Ａ。상명대에 처음 와서는 인생에 강의가 처음이라 강의 준비하는데 대부분의 시간을 보냈는데, 이제 조금 익숙해진 것 같습니다. 앞으로는 제 불꽃이 꺼지지 않도록 연구 활동에 좀 더 집중해 보고 싶습니다. Q.12. 마지막으로 우리 학교 학생들에게 해주고 싶으신 말씀 부탁드립니다. Ａ。 성실히 하면 절대 뒤로 가지 않아요. 알게 모르게 내공이 쌓입니다. 얕고 넓어도 좋아요, 잊어버리지 않게 내 것으로 눌러 담아 ‘내공화’하면 됩니다. 그렇게 하루하루가 가다 보면, 예상치 못한 난관이 올 수도 있고, 놀라운 기회가 올 수도 있겠죠. 난관을 헤쳐 나가는 것도, 기회를 붙잡는 것도 모두 이런 소소한 내공이 쌓여 있어야만 가능한 일입니다. 인터넷에 검색해서 ‘확인’만 하는 지식은 내 것이 될 수 없어요, 휘발성 지식이죠. 반드시 나의 손으로 정리하고 나중에 다시 열어보는 과정을 몇 번 거쳐야 온전히 내 것이 됩니다. 마지막으로, 좋으나 싫으나 100살까지 같이 가야 할 나 자신에 대해 깊이 이해해 가는 청춘 시절을 보내시기를 바랍니다. 스스로를 혼내야 할 때 잘 혼내고, 응원해 줄 때 응원해 주면서 몸과 마음이 건강한 삶 되시기를 바랍니다. 파이팅! 열정과 자부심으로 가득한 인생 선배, 최현진 교수님 휴먼지능로봇공학과 최현진 교수님과의 인터뷰를 통해 로봇 및 AI 분야의 전문가이자 인생 선배로서 많은 것을 배울 수 있었다. 교수님께서는 하루하루를 알차게 보내시며 연구와 학생 지도에 전념하고 계셨다. 무엇보다 교수님께서는 상명대학교를 향한 남다른 애정과 자부심을 보여주셨다. 우리 학우들 역시 교수님의 모습에서 본받아 학교에 대한 자부심을 갖고, 주변에서 보고 배울 수 있는 모범적인 학생이 되는 건 어떨까. ▲ 최현진 교수님 개인 프로필 사진 (출처: 최현진 교수 제공) 한현민 정기자

• 작성일 2024-05-16
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제 733 호 교수님이 들려주시는 ‘생활 속 화학이야기’, 강상욱 교수님을 소개합니다! ​

교수님이 들려주시는 ‘생활 속 화학이야기’, 강상욱 교수님을 소개합니다! ▲2023.3.30 KBS 생방송 ‘무엇이든 물어보세요’ 에 출연한 교수님 강상욱 교수님은 2010년 대한민국 최연소 남자 대학교수님으로서 임용되어, 서울캠퍼스 화학에너지공학전공 교수직을 역임하고 있다. 배터리, 기체분리막, 수처리분리막 등을 연구하며 꾸준히 다양한 연구 성과를 이루어내고 있다. 또한 방송매체 인터뷰나 다양한 강연을 통해 과학 지식을 알려주고 있다. 2020년 부총리 겸 교육부장관상 수상, 2022년 추계 한국화학공학회 심강논문상 수상 등 여러 수상 기록을 보유하고 계신다. == 신개념 보조 배터리 개발 성공 올해 3월 강상욱 교수 연구팀이 구멍이 많이 생겨도 기계적 강도가 더 증가하는 신개념 배터리 분리막 개발에 성공했다. 연구는 국제생물고분자학회지(International Journal of Biological Macromolecules – 피인용지수 8.2) 2024년 3월호에 발표됐다. 국제생물고분자학회지는 저널인용보고서(JCR) 분야별 상위 5.8% 안에 드는 저명한 저널로 평가받는다. 이번 연구는 기공이 형성됐음에도 불구하고 배터리 분리막의 기계적 강도가 약 81% 더 증가한다는 점으로 배터리 분리막 기술의 혁신적인 발전을 의미하며, 기존 배터리 기술에 적용할 경우 배터리의 폭발 가능성을 대폭 낮출 수 있을 것으로 예상된다. ▲<케미스토리>표지(출처:https://product.kyobobook.co.kr/book/preview/S000001946372) 교수님이 출간하신 저서 중 <케미스토리> 는 2021년 출간 되었으며 일상생활 속 잘못 알려진 화학 정보들을 소개하고, 건강한 삶을 영위해 나가기 위해 필요한 화학 상식들을 소개한다. '미용실이나 네일아트숍에서 쉽게 맡을 수 있는 약품 냄새는 얼마나 해로울까?, 마스크에 포함된 형광증백제의 피부 독성은 어떨까?' 등 우리가 궁금했던 사실들을 쉽고 이해하기 쉽게 풀어낸 책이다. 이외에도 <예수님도 부처님도 기뻐하는 과학>, 초등학생을 위한 화학 책인 <방귀도 화학이라고?> 등이 있다. 유튜브 채널 교수님은 2년전부터 ‘[화학채널]강상욱 교수의 위험한 초대’ 라는 유튜브 채널을 (https://youtube.com/@dangerous_invitation?si=41nzqRRa3mwqdjie) 꾸준히 운영하고 있다. 유튜브 영상에서는 다양한 일상생활의 화학 문제를 다룬다. 학보사 2022년 709호에서(https://www.smu.ac.kr/newspaper/social.do?mode=view&articleNo=731035#/list) 교수님의 인터뷰에 따르면, 개인 유튜브 채널을 운영하는 이유는 학교 홍보 차원, 부정확한 정보를 바로잡기 위해, 그리고 대화의 장을 만들기 위함이라고 한다. 최근 3월 27일 교수님이 올리신 영상 중 하나인 '폐수 먹고 자란 오징어! 건강을 위협한다고?' 편(https://youtu.be/mbGKs8As0L4?si=xbUFGaXlbRjjX-rq) 에서는 이 영상은 우리가 흔하게 먹는 국내 수산물에 인체에 해를 일으키는 독성물질인 고불화홥물이 매우 높게 검출되었다는 실험 결과를 보여준다. 이 독성물질은 인체에 쉽게 흡수되는 반면 배출 및 분해는 잘되지 않아 위험성이 높다고 알려져 있다. 특히 농산물, 축산물에 비해 오염된 폐수로 인한 수산물의 축척도가 가장 심각한 상황이며 이에 대한 위험성을 인지하고 노출을 줄여야 한다는 내용을 담고 있다. 이외의 다른 동영상들도 전공자가 아니어도 누구나 이해하기 쉽고 재밌게 시청할 수 있다. 강상욱 교수님 인터뷰 Q. 안녕하세요! 2022년에 이어 다시 한번 학보사 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 예전 인터뷰를 잘 모르는 학우들이나 신입생들에게 간략하게 소개 부탁드립니다. A. 안녕하세요. 화학에너지공학전공 강상욱 교수입니다. 2010년 상명대학교에 교수로 부임한 뒤, 화학에너지공학전공 교과목 외 교양과목으로도 학생들을 만나고 있습니다. 주요 연구 분야는 '배터리 분리막'과 '미생물전지용 분리막'입니다. Q. 최근에 교수님의 신개념 배터리 분리막 개발에 성공했다는 교수님의 기사가 보도되었는데요. 이 연구가 무엇을 의미하는지 궁금합니다. A. 가끔 전기차가 충돌 후 화재가 났다는 기사들을 본 적이 있을 거예요. 전기차의 핵심부품이 배터리인데, 배터리는 크게 양극재, 음극재, 전해액, 분리막으로 구성돼 있습니다. 특히 '분리막'은 배터리의 안정성을 책임지는 소재인데, 양극재와 음극재가 닿는 것을 막아주는 역할을 하고 있어요. 기존 분리막 소재들은 열적 안정성이 낮거나 가격이 너무 비싸다는 단점이 있는데, 저희 연구팀에서 개발한 소재는 열적 안정성도 매우 높고, 가격도 매우 저렴한 소재일 뿐만 아니라, 기공이 형성됐음에도 불구하고 기계적 물성이 더 증가하는 신개념 분리막입니다. 일반적으로 기공이 형성되면 기계적 물성과 열적 안정도가 낮아지는데, 저희가 개발한 소재는 기계적 물성과 열적 안정도가 모두 우수한 소재입니다. Q. 개인 유튜브 채널을 운영 중이신데요. 다양한 주제에 자료 조사까지 쉽지 않은 활동을 꾸준히 하실 수 있는 원동력이 무엇인가요? A. 제 유튜브 영상을 보시면 화면 상단에 '상명대학교'라는 마크가 항상 게시돼 있다는 것을 알 수 있습니다. 전 국민을 상대로 '생활 속 과학지식 및 안전 지식'을 알리는 목적 외에 '학교 홍보 차원에서 유튜브 채널을 운영하고 있습니다. '학교 홍보' 차원의 일이라고 생각하면 딱히 힘들다는 생각은 들지 않고 있습니다. 일주일에 1~2건 정도의 '간접광고 제의'가 들어오고 있지만, '유튜브 운영 목적'이 금전적 이득을 얻기 위함이 아니기 때문에, '간접광고'는 전혀 받지 않고 있습니다. Q. 교수님이 올리신 유튜브 영상을 시청하면 일상생활 속 광범위하게 퍼진 유해 물질을 줄이는 것이 사실상 가능한지 걱정이 됩니다. 교수님께서는 이에 대해 어떻게 대처하시는지, 그리고 좋은 비결이 있으면 소개해 주세요. A. '주방용 칼'은 위험하지만, 조심히 사용하면 안전하고 유용하지요. 마찬가지로 모든 생활화학제품들은 기본적으로 유해성을 갖고 있지만, 제품별 사용 방법만 잘 숙지하면 모두 유용하고 안전하기 때문에, 저는 제 채널을 통해서 '정확한 사용방법'을 전달하고자 하는 것이랍니다. 그뿐만 아니라, 식품의 경우도 '식품별 유해성'을 숙지하면 평소 섭취량을 조절할 수 있게 되니, 정확한 '유해성'을 알리려고 하는 것이랍니다. 저 역시 이런 내용들을 알기 때문에 평소 관련 생활화학제품을 다룰 때 주의를 한다던지. '식품'의 경우 '해당 식품의 과식'을 하지 않으려고 노력하면서 노출을 최소화하는 삶을 살고 있습니다:) Q. 앞으로 개설하고 싶은 교과목이 있으신가요? A. 현재 전공교과목 외에 '과학교양 2과목'을 운영하고 있는데, 나중에 나이가 더 들어 50대 중반이 되면 ' 철학 관련 교양 교과목'을 개설해 보고 싶은 마음이 있습니다. 과학 분야에 종사하고 있지만 모든 학문의 근간에는 '철학'이 있으며, '철학의 이해'를 통해 '과학의 역사적 흐름'도 깊이 있게 이해할 수 있기 때문입니다. Q. 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 마지막으로 학우들에게 한마디 부탁드립니다. A. 학창 시절에 최대한 많은 경험을 하면서 내외적으로 성숙해지는 기회를 많이 갖기를 바라고, 소중한 추억도 많이 만들어 가기를 바랍니다:) 신희원 정기자

• 작성일 2024-05-16
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제 732 호 상명대학교 기숙사 커뮤니티 애플리케이션 긱스! ​

상명대학교 기숙사 커뮤니티 애플리케이션 긱스! 긱스 어떻게 만들어졌을까? 제작팀 인터뷰 최근 상명대학교 학생 커뮤니티 에브리타임에서 화제가 된 애플리케이션이 있다. 바로 기숙사 커뮤니티 애플리케이션 긱스이다. 긱스는 룸메이트 매칭부터 건의함 서비스까지, 기숙사 생활과 관련해 다양한 기능을 제공하고 있다. 그렇다면 긱스를 제작한 사람들은 누구일까? 이번 인터뷰를 통해 긱스 제작팀에 관한 여러 궁금증을 해소하고자 한다. ▲ 에브리타임에 올라온 긱스 홍보물 (출처: 상명대학교 천안 캠퍼스 에브리타임 https://everytime.kr/369475/v/335972422) Q. 긱스 제작팀 분들의 간단한 자기소개 부탁드립니다. 김규민 학우: 저는 소프트웨어학과 19학번입니다. 박준형 친구는 소프트웨어학과 19학번이고, 이소윤 친구는 스마트정보통신학과 19학번입니다. 김은진 친구는 커뮤니케이션디자인전공 20학번입니다. ▲ 긱스 제작팀(출처: 긱스 제작팀 제공) Q. 각자 팀에서 맡고 계신 역할에 대해 간단한 소개 부탁드립니다. 김규민 학우: 백엔드 개발자는 저, 박준형 이렇게 2명이 맡고 있습니다. 프론트 엔드는 이소윤 친구, 김은진 친구는 디자이너 겸 PM을 맡고 있습니다. Q. 긱스 제작팀을 구성하게 된 계기가 궁금합니다. 이소윤 학우: 저희는 ‘구글 디벨로퍼 스튜던트 클럽’이라는 GDSC 동아리에서 만난 팀원들입니다. GDSC 동아리 마지막에는 미니 프로젝트를 진행하게 되는데, 미니 프로젝트를 진행하면서 팀원들을 만나게 되었습니다. 저희가 진행하는 프로젝트가 학우분들께 도움이 될 것 같다는 판단이 들어 더 확장 시키고자, 이렇게 정식적으로 다시 팀을 구성하게 되었습니다. Q. 긱스의 간단한 소개 부탁드립니다. 이소윤 학우: 우선 처음에는 MVP 기능으로써 기숙사 룸메이트 매칭 서비스를 생각하고 만들게 되었습니다. 자신과 상대방의 생활 습관을 점수로 나타내서 매칭 해주는 서비스로요. 그런데 아무래도 기숙사 룸메이트 매칭 서비스만 제공하다 보니, 한정적으로 사용할 수밖에 없다는 단점이 있더라고요. 그래서 이런 단점을 보완하기 위해, 커뮤니티 서비스와 건의함 서비스를 추가로 제작하게 됐습니다. ▲ 긱스의 로고(출처: 긱스 제작팀 제공) Q. 긱스를 개발하실 때 중요하게 생각하신 요소가 있나요? 김규민 학우: 기능이 여러 개가 있었는데 기능을 단순히 구현만 하는 게 아니라 효율적으로 작동할 수 있도록, 코드의 효율성을 우선시했던 것 같습니다. 실제로 사용했을 때 오류가 일어나지 않는다던가, 빠른 글이 업로드 같은 걸 생각하면서 개발했습니다. Q. 긱스의 사전 조사(시장 조사, 사용자 조사) 과정이 궁금합니다. 김규민 학우: 대학생들을 대상으로 하는 서비스다 보니까 에브리타임에서 많이 참고했습니다. 주로 에브리타임에 올라온 룸메이트 모집 글이나 기숙사 이슈, 기숙사 질문 사항을 참고했습니다. Q. 개발 단계부터 학생생활관 직원분들과 협의해서 제작하셨는지 궁금합니다. 학생생활관 행정실과 어떤 식으로 연계되어 서비스가 진행되고 있는지도요. 이소윤 학우: 처음부터 막 ‘기숙사 직원분들이랑 같이해야지!’ 하고 연락을 드린 건 아니고, 홍보 과정 중에 말씀을 나눠보니까 기숙사 직원분들께서 꼭 필요했었던 애플리케이션이라고 말씀하셔서 그때부터 사업 능력을 같이 하면서 진행하고 있습니다. 학생생활관 행정실과의 연계 서비스 같은 경우에는, 기숙사 직원분들도 에브리타임의 기숙사 관련 욕 같은 게 많이 올라오는 걸 알고 계시더라고요. ‘너무 덥다, 춥다.’, ‘시끄럽다.’와 같은 것들이 많이 올라오는 걸 알고 계시긴 한데, 직원분들이 따로 에브리타임을 볼 수 없어서 불편하다고 말씀하시더라고요. 직원분들도 그런 것을 확인하고 해결해 주실 수 있는 건 해결해 주고 싶다고 하셔서 건의함 관리자 계정을 드린 상태입니다. Q. 개발하시면서 여러 갈등이 있었을 수도 있는데, 그런 건 어떻게 해결하셨는지 궁금합니다. 김규민 학우: 팀 내 분열 이런 건 진짜 하나도 없었고, 웃으면서 했습니다. 이소윤 학우: 규민님 같은 경우에는 오전 시간대를 주로 하시고, 저나 은진님, 준영님 같은 경우에는 오후 시간대에 주로 활동했던 편인데 항상 디스코드에 같이 모여서 밤새 수다 떨면서 작업도 동시에 했었던 거 같아요. 정말 불화 같은 건 단 한 번도 없었던 것 같아요. Q. 긱스를 개발하실 때 겪으셨던 어려움이 있으신가요? 있으셨다면 어떤 식으로 해결하셨는지도 궁금합니다. 김규민 학우: 가입자가 한 30명 정도 있었던 초반에 제 실수로 데이터를 날린 적이 있습니다. 복구하려고도 해 봤지만, 능력 부족으로 인해서 복구에 실패했고 그래서 일단 처음에 가입하신 분들한테 사과의 말씀을 드리고 토대를 재정비해서 다시 시작하게 됐습니다. 원래는 좀 비싼 돈을 들이면, 알아서 데이터를 백업하고 관리해 주는 그런 기능을 쓸 수가 있는데, 아무래도 저희가 학생이다 보니까 지금 매달 나가는 서버 비용만 거의 10만 원이 되거든요. 거의 인당 2~3만 원을 달마다 지속해서 부담해야 되는데 그것까지 사용할 순 없어서 일단 제가 시간 간격을 두고 계속 백업본을 남겨두고 있습니다. Q. 협업은 어떤 식으로 하셨나요? 김규민 학우: 개발자들이랑 디자이너는 피그마 이용해서 협업했고요. 그리고 노션 이용했습니다. 네 명이서는 다 같이 디스코드 많이 이용했습니다. 백엔드 개발자들끼리는 라이브 셰어링도 이용을 했고, 이외에도 디스코드랑 깃허브로 협업을 좀 많이 했습니다. Q. 졸업 학번인 분들도 계셔서 졸업 작품과 긱스 운영을 병행하고 계시면 바쁘실 거 같은데, 어떤 식으로 병행하고 있는지 궁금합니다. 김규민 학우: 일단 저희는 1~3학년 때 수업을 조금 많이 들어놓은 상태여서 4학년 때는 지금 수업이 많이 없고요. 개발자들 같은 경우에는 하루 계획 일정을 좀 빡빡하게 짜서 다른 프로젝트랑 병행을 하면서 하고 있습니다. 다들 졸업 작품으로 이미 하나씩 더 하고 있고, 개인적으로는 긱스 말고도 프로젝트 한두 개씩 더 하고 있습니다. 김은진 학우: 저 같은 경우는 지금 디자인과 4학년으로 졸업 작품을 진행 중인데, 우선 저희가 긱스를 방학 중에 거의 다 해놔서 특별히 디자인적으로 크게 손볼 거는 없는 상황이라서요. 효율적으로 디자인 진행이 되고 있고, 인스타그램 홍보물이나 이런 것처럼 디자인해야 할 때는 저희가 미리 디자인 시스템을 구축해 놓은 게 있어서 그거 맞춰서 그냥 바로바로 생산해 내는 식으로 하고 있습니다. Q. 대학교 커뮤니티 에브리타임에서도 기숙사 룸메이트를 구하거나, 불만 사항을 이야기할 수 있는데요. 에브리타임 말고 긱스를 사용해야만 하는 이유, 긱스만의 장점이 무엇인지 궁금합니다. 이소윤 학우: 사실 에브리타임 같은데 글을 올릴 때는 뭐 직접 하나하나 쳐야 되잖아요. 저는 몇 시부터 몇 시에 자고, 몇 시부터 몇 시에 생활하고... 이런 걸 일일이 작성하는 게 사실 저는 개인적으로 귀찮은 과정이라고 생각하거든요. 긱스를 사용하면 버튼 몇 개만 클릭하면 점수가 자동으로 나오고, 점수만 보고도 쉽게 기숙사 룸메이트를 찾을 수 있다는 장점이 있는 것 같습니다. Q. 혹시 지금 일간 사용자 몇 명인지 알 수 있을까요? 김규민 학우: 저희가 구글 애널리스트를 따로 사용하지 않아서, 사용자가 얼마나 되는지는 잘 모르겠습니다만, 가입자는 130명이라고 합니다. Q. 가입자 중에 실제 룸메이트로 매칭된 비율을 어떻게 되나요? 김규민 학우: 실제 룸메이트로 매칭된 사람은 한 명으로 알고 있어요. 저희가 룸메이트 모집이 끝나기 하루 이틀 전에 배포가 이루어져서, 기간이 충분하지도 않았고 홍보를 한다고 하긴 했는데 그게 아직 충분하지 않았던 것 같습니다. Q. 개발자가 되고 싶은 학우분들을 위해 도움이 되는 정보가 있다면? 또한 앞으로 개발자가 되고 싶은 학생들에게 하고 싶은 말씀이 있으면 함께 해주세요. 이소윤 학우: 프론트 개발자로서 말씀을 드리자면, 저희도 GDSC를 통해 만난 인연이기 때문에 그런 교내외 동아리를 통해서 팀원들을 많이 만나고 프로젝트를 진행하는 것을 추천합니다. 무조건 동아리를 해서 다른 분야의 친구들과 만나보는 것이 좋은 것 같아요. 또한 정말 많은 걸 만들어 보는 게 취업할 때 도움이 되는 거 같습니다. 언어 공부에 있어서는 C언어보다는 이제 기본적으로 HTML, CSS, 자바스크립트를 시작으로 리액트, 타입스크립트, Next.js 순으로 밟는 걸 추천해 드립니다. 자유이긴 하지만, 기본적으로 이 정도 커리큘럼을 추천해 드리는 편인 것 같습니다. 그리고 언어는 가리지 않고 기회가 있을 때 전부 다 배워두면 분명 언젠가는 도움이 될 거라 생각합니다. 김규민 학우: 백엔드는 제가 말씀드리겠습니다. 저는 스프링이라는 프레임 워크를 제대로 공부하기 시작한 게 작년 8월, 진짜 기초적인 것만 알고 있을 때 프로젝트를 진행하게 됐는데 그 과정에서 많이 배웠던 거 같아요. 처음에는 내가 좀 많이 알고 있는 상태에서 프로젝트를 해야겠다고 생각했었는데, 그런 거 필요 없이 그냥 일단 프로젝트에 뛰어들고 그 안에서 배우면서 성장해 나가면 조금 더 많은 것을 배울 수 있다고 생각합니다. 김은진 학우: 실제로 부딪히면서 해봐야 실무에서 어떤 디자인이 필요한지, 개발자들한테 어떻게 디자인 기술을 연계해서 전달할지 이해할 수 있는 것 같습니다. Q. 마지막으로 하시고 싶으신 말씀 있으시면 부탁드립니다. 긱스 많이 사용해 주시면 좋겠습니다! 긱스 제작팀과의 인터뷰를 통해, 긱스의 제작 과정뿐만 아니라 학생들의 불편을 해소하고 편리한 생활을 제공하고자 하는 제작팀의 마음 또한 느낄 수 있었다. 앞으로 기숙사 관련해서는 에브리타임보다, 긱스를 사용해 보는 것은 어떨까? 더 많은 학생이 긱스를 이용해 긱스가 기숙사를 대표하는 애플리케이션으로 자리 잡을 수 있기를 바란다. 한현민 기자, 김지연 수습기자

• 작성일 2024-04-15
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제 730 호 대학생, 부자 되는 법

대학생, 부자 되는 법 대학생이 되면서 등록금, 교통비, 생활비, 주거비, 여가 활동비 등 고등학생보다 많은 지출이 생긴다. 씀씀이 또한 커졌다. 이런 상황이라 저녁을 밖에서 사 먹기도 부담스러워진다. 학생들의 경제활동 방식은 다양하다. 부모님께 용돈을 받는 학생, 아르바이트해서 생활비를 버는 하는 학생, 학자금 대출받아 생활하는 학생, 장학금을 받는 학생 등 다양하게 살아간다. 이렇게 돈이 생기면, 사용 방법도 다양하다. 술이나 옷을 사면서 돈을 다 쓰는 학생, 저축하는 학생, 주식을 하는 학생 등이 있다. 우리는 딱히 한 게 없는데도, 돈이 부족하다. 졸업 후 취직하고, 결혼하기 전 나중에 돈 모아서 집이나 살 수 있을까? 어떻게 부자가 될 수 있을까? 상명대학교 학보사에서는 학교 내에서 `부자 대학생`으로 알려진 학우와의 인터뷰를 통해 그들의 금전 관리 비결에 대해 알아보았다. Q: 먼저 자기소개 부탁드립니다. A: 안녕하세요. 저는 25살 10억이 목표인 시스템반도체공학과 20학번 최성민이라고 합니다. Q. 최근 개강했는데, 뭐 하고 지내시나요? 연애하시나요? A: 매일 책을 읽고 동기들과 골프와 당구를 치며 행복한 삶을 보내고 있습니다. 방학 때는 여행 한 번 못 가보고 학원 - 도서관 - 집에만 살아서 재미없게 보냈는데 개강하니 힘든 일은 전혀 없고 하루하루가 즐겁네요. 연애는 아직 못하고 있는데 CC가 정말 해보고 싶어요. 제가 열심히 추진해 보도록 하겠습니다. Q. 돈을 관리하는 데 있어 가장 효과적이라고 느꼈던 방법은 무엇인가요? A: ‘통장에 돈이 쌓이는 재미를 일찍 찾는 것’이라고 생각합니다. 중3 때 처음 100만 원을 모았는데 99만 원으로 내려가는 게 싫어서 악착같이 아꼈던 게 기억이 남습니다. 지금 1억이 넘어 있지만 9천만 원으로 내려가는 꼴은 죽어도 보기 싫어서 여전히 돈을 아끼고 불리고 있습니다. Q. 대학생들이 돈을 못 모으는 이유가 무엇일까요? A: 가장 큰 이유는 음주 때문이라고 생각합니다. 점심에는 10,000원도 아까워서 밥을 못 먹겠다고 하는 친구들이 저녁만 되면 5,000원짜리의 술을 아무렇지도 않게 시켜 먹습니다. 저도 주에 5일 이상 술을 마셨던 적이 있었는데 이렇게 살면 절대 돈을 모을 수가 없습니다. 술을 자주 마시는 친구들을 멀리해서 환경을 바꿔주는 게 가장 중요합니다. 사람은 환경을 이길 수 없습니다. 좋은 영향력을 끼치는 친구들을 많이 만나시길 바랍니다. 그럼 행동이 변할 거고 변한 행동은 돈을 따라오게 만들 것입니다. Q. 아르바이트, 주식, 저축 중 추천하고 싶은 돈 모으는 방법은 무엇인가요? A: 무조건 저축이 최우선입니다. 아무리 돈을 많이 벌어도 저축에 실패한다면 말짱 도루묵이기 때문인데 그렇다고 너무 저축만 하는 것도 좋지 않은 방법인 것 같습니다. 투자랑 저축을 병행했을 때 가장 큰 시너지가 나오는 거 같아요. 아르바이트는 사실 추천은 하지 않습니다. 용돈을 벌기 위해 하는 건 좋지만, 용돈도 충분한데 아르바이트하는 친구들은 그 시간에 공부를 하는 게 훨씬 더 도움이 많이 될 거 같아요. 만약 용돈을 받지 않아 아르바이트를 무조건 해야 한다면 쿠팡같이 빡센 아르바이트를 하는 것을 추천해 드립니다. Q. 돈 관리를 잘하는 학우들에게 주고 싶은 조언이 있다면 무엇인가요? A: 요즘 같은 고금리 시대에는 1억을 은행에만 맡겨도 이자가 1년에 400만 원이 들어와요. 이런 복리의 효과는 계속해서 커질 것이고 격차는 계속해서 벌어질 것입니다. 그러니 주변에서 짠돌이라고 욕하고 놀리더라도 계속해서 아끼고 또 아껴서 계좌 잔액을 늘리시길 바랍니다. Q. 성민 씨 블로그 얘기로 넘어가 보겠습니다. 블로그를 보면, 경제적 자유를 얻기 위한 독서라고 되어 있는데, 달성해야 하는 이유가 뭔가요? A: 책에는 인생에서의 모든 문제의 답이 있다고 생각합니다. 저는 경제적 자유라는 문제를 스스로 만들었고 문제를 풀기 위해 책을 읽고 있습니다. 사람마다 각자 생각하는 문제가 다르겠지만 문제가 뭐든 책을 통해 모두 해결할 수 있다고 생각하기 때문에 꼭 독서를 해야 한다고 생각합니다. Q. 독서를 하게 된 계기가 무엇인가요? A: 작년에 무조건 A+를 맞겠다고 예상한 과목에서 B+를 맞게 되었을 때 시험 기간인데도 불구하고 현실을 인정하게 돼서 시험 기간인데도 불구하고 온종일 아무것도 하지 않았던 적이 있습니다. 그때 뭐라도 하고자 동기에게서 `역행자`라는 책을 빌려와 읽었는데, 그 책이 저를 독서에 빠지게 만들어주었습니다. 다시 생각해 보니 그 친구가 정말 고맙네요. ▲최성민 개인 블로그, 인스타 (출처: 최성민 블로그 캡처 https://m.blog.naver.com/PostList.naver?blogId=mmin5921) https://www.instagram.com/sungrren_bookffett/ 인스타 캡처) Q: 본인이 추구하는 목표가 있으신가요? 돈을 벌고, 기부하는 것을 보면 사회적 책무(노블레스 오블리주)를 가지고 계신 것 같아요. A : 저는 가족들이 고생하지 않고 하고 싶은 걸 다 하고 살 수 있을 정도의 돈을 모으고 친구들이 어려움에 부닥쳤을 때 도움을 줄 수 있는 사람이 되는 것이 목표입니다. 경제적 자유를 이루게 된다면 돈만 입금하는 것이 아닌 제가 직접 아이들을 도와줄 수 있는 단체를 만들어보고 싶습니다. Q: 상명대 본인 학과 후배나 같은 길을 준비하고 있는 후배들에게 응원의 한마디 부탁드립니다. A: 아마 전공 공부가 적성에 안 맞아서 방황하고 있는 후배들이 많을 겁니다. 제가 그러고 있거든요. 하지만 본인이 아직 하고 싶은 게 없다면, 공부를 최대한 열심히 하시길 바랍니다. 그게 나중에 딴 일을 하게 되더라도 무조건 도움이 될 것입니다. 항상 응원하겠습니다. 같이 힘내서 잘해봐요. 진짜 정 어떻게 해야 할지 모르겠으면 저한테 DM주세요. 상담해 드리겠습니다. Q. 마지막으로 하시고 싶은 말이 있으신가요? A: 아직 부족한 저에게 이런 소중한 인터뷰 기회를 주셔서 감사드립니다. 제가 좋아하는 명언 중에 ‘ 한 권의 책을 책장에서 꺼내 읽고 다시 꽂아놓았다. 나는 이미 조금 전의 내가 아니다 ‘ 라는 말이 있어요. 이 말처럼 독서는 여러분들을 180° 변하게 만들 것입니다. 제 얘기 들어주셔서 감사합니다! 한현민 기자

• 작성일 2024-03-22
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제 727 호 상명 취업팀 문현호 실장이에요..

상명 취업팀 문현호 실장이에요.. -취업 상담의 핵심은 현직 실무자와의 연결 (사진: 김현지 기자) 상명대 학우라면＂상명 취업 진로팀 문현호 실장이에요..＂라는 문자를 안 받아 본 적이 없을 것이다. 처음에는 스팸 문자인 줄 알았던 학우들도 있겠지만, 자세히 살펴보면 취업한 선배와의 만남 혹은 진로 특강을 학우들에게 알려주는 애정이 가득 담긴 문자이다. 문자를 보내는 분은 바로 애정을 담은 문체와 귀여운 말투로 학우들에게 인기 상승(?) 중인 취업팀 문현호 실장님이다. 이번 인터뷰를 통해 학우들에게 상명 취업팀 문현호 실장님과 대학일자리플러스센터에 대해 소개하고자 한다. Q. 간단한 자기소개 부탁드립니다. 20여 년간 기업에서 인사채용교육을 담당했고 기업에 필요한 인력을 제공하는 사업을 했으며 2012년부터 대학에서 학생들을 직간접으로 만나고 있고 상명대는 2015년부터 지금까지 졸업생을 포함해서 서울천안캠퍼스학생들과 진로설정과 취업지원을 하고 있었고 천안캠퍼스 학생들과는 지난해 2022년부터 고용노동부에서 지원하는 대학일자리플러스센터 사업의 일환으로 본격적으로 만나고 있습니다. 30년을 넘게 채용과 교육관련으로 사람만 상대해 오고 있는데 이 일 자체를 천직으로 생각하고 있습니다. Q. 우리 대학 취업팀에서 일하게 된 계기에 대해 말씀해 주세요. 기업의 인사팀에서 필요한 우수인력을 채용하고 채용 기업에 인력을 제공하는 일을 하다가 우연한 기회에 대학일자리센터라는 고용노동부 사업이 있다는 지인의 소개로 상명대와 인연을 맺게 되었는데 이 일을 시작하고 1년도 되지 않아 학생들을 만나는 이 일 자체가 내게 행복한 일이 되어 버렸습니다. 2015년에 일을 시작하고 그 다음해부터 학생들을 문자로 만나면서부터 학생들의 피드백에 순간순간 일에 보람도 느끼게 되고 무엇이고 학생들입장에서 원하는 것들을 프로그램을 기획하고 운영하고 피드백을 받으면서 즐겁게 일하고 있습니다. Q. 대학 일자리플러스 센터에 대한 구체적인 소개 부탁드립니다. 대학일자리플러스센터는 2015년부터 고용노동부에서 청년들의 진로 설정과 취업지원을 대학에서직접 지원하기 위한 대학사업으로 시작되었으며 현재 전국에 99개 대학이 이 사업에 참여하고 있습니다. 우리 상명대는 2015년 전국의 10여 개 대학으로 시작된 시범사업부터 참여했으며 현재 대학일자리플로스센터 사업을 선도하고 있다고 감히 얘기할 수 있습니다. 현재 서울에 6명, 천안에 2명의 전문 컨설턴트가 있으며 저학년들의 진로 설정, 고학년들의 취업지원을 연중 상시로 지원하고 있습니다. 특히 상명대는 모든 프로그램을 직무중심으로 기획하고 우리 학교를 졸업한 선배들로 직무 멘토 DB를 구축해서 후배들과 직간접으로 만날 수 있도록 관리하여 실질적인 효과를 도출하고자 노력하고 있습니다. ▲ e-포트폴리오 사이트를 통해 상담신청은 물론 개인경력관리, 교육프로그램 신청 등도 가능하다. Q. 우리 대학 일자리플러스센터에서 진행되는 상담은 얼마나 많은 학생들이 참여하고 있나요? 서울 캠퍼스와 천안 캠퍼스를 합쳐서 1년에 7천여 건 정도의 상담을 진행합니다. 한 학생이 여러 번 상담하는 경우도 많기 때문에 7천여 건이 7천 명을 뜻하는 것은 아닙니다. 정부 지원으로 대학 일자리 플러스 센터가 생기면서 이전처럼 4학년 학생들만 상담하는 것이 아니라 저학년 학생들도 많이 참여하고 있습니다. Q. 학교에 다양한 계열의 학과가 존재하는데, 상담할 때 모든 학생의 전공 분야에 대해 자세히 알고 계시는 건가요? 우리 학교 상담센터에는 여러 상담사분이 존재하는데 이 상담사분들이 각각 맡은 전공 분야가 존재합니다. 상담을 신청할 때 학생들이 원하는 상담사를 지목하는 방식으로 상담을 진행하고 있습니다. Q: 모든 분야마다 졸업생들이 종사하고 있기는 어려운데, 해당 분야에 졸업생이 없는 경우는 어떻게 하나요? 현직자들이 모여 있는 사이트를 학생들에게 알려주고 있습니다. (ex.코멘토, 잡코리아) Q. 요즘 취업을 준비할 때 스펙을 쌓으려고 많이 노력을 하는데, 실장님은 취업 준비를 위해서 어떤 스펙을 준비하는 게 좋다고 생각하시나요? 영상편집, 포토샾 등 포트폴리오가 필요한 직무외에 무조건 공모전, 대회에 참가하는 것보다 중요한 것은 자신이 취업하고자 하는 직무에 관한 활동을 자소서에 적어내는 것이 좋습니다. 대학생활동안 들었던 교과목에서의 경험, 팀플, 아르바이트 등 직무에 대한 자신의 관심을 나타낼 수 있는 방법은 아주 다양하기 때문에 취업을 하고자하는 직무에 대한 활동을 하는 것을 추천합니다. Q. 대학 취업팀에서 일하면서 겪은 어려움이 있다면 무엇인가요? 학생들에게 현실적인 어려움을 알려줄 때 학생들이 상처받는 모습을 보는 것이 힘듭니다. 또, 학생들의 진로가 다양하다 보니 한번 상담할 때마다 새로운 분야에 대한 전문적인 정보를 습득하는 데 어려움을 겪었습니다. 마지막으로 초창기에는 관련 데이터가 없어 운영이 힘들었습니다. 하지만 이제는 10년 넘게 일자리센터를 운영하면서 학생들에 대한 데이터도 많이 쌓이면서 이전보다 운영하기 수월해졌습니다. Q. 평소 학생들에게 문자를 보낼 때 .., ~요 등 독특한 문체를 사용하시는 데 특별한 이유가 있을까요? 글쎄요….특별한 이유가 있다고 할 수는 없는데 생각해 보니 좀 더 친근하게 접근하고 싶었다는 답이 맞을 것 같습니다. “~~~~다”식으로 사무적인 표현의 문자보다는 대화를 유도할 수 있는 좀 더 친근한 표현방식이 없을까 생각하다 보니 자연스럽게 그런 표현이 생기지 않았나 하네요. 이제는 실제 생활에서도 “~~요”라는 표현을 사용하다가 주위로부터 지적을 받는 일도 생기고 그럽니다. 그리고 여운을 남기는 “….”을 끝에 붙이는 것 또한 친근함의 표현이라고 이해해 주었으면 합니다. Q. 모든 학우들을 대상으로 문자를 보내고 답장을 받으려면 개인적인 핸드폰 사용이 힘들 것 같은데 어떤 방법을 사용하고 계시나요? 서울,천안캠퍼스 전체 학생(거기에 1,2년차 졸업생까지)을 대상으로 하다 보면 전체 문자를 한번 보내는데 1회 15,000여 명에게 문자를 보내게 됩니다. 그것도 제 개인 핸드폰번호를 노출 시켜 서요. 처음에는 개인 핸드폰 노출에 대한 걱정이 없었던 것은 아닌데 카톡에 비해 문자는 10년이 지나도 개개인 별로 지난 흔적이 남아있다는 장점이 있고 서로 주고받은 내용을 고스란히 관리할 수 있어서 최고의 선택이었다는 생각을 합니다. 학생들과의 문자를 고집하는 이유는 많은 돈이 들어가긴 하지만 문자가 다른 메신저보다 대화 내용을 관리하기 쉽고 학생들과 직접 소통할 수 있기 때문입니다. 지인들과의 연락은 카카오톡으로 하고 있습니다. 초기에는 1년에 수십 명의 학생에게서 욕도 먹어보았지만 지금은 1년에 2, 3개로 줄었어요. 너무 자주 문자를 그것도 길게 길게 보내니 짜증도 날 것 같아서 이해는 합니다. 하지만 그런 욕보다는 진솔한 감사를 전하는 학생들이 워낙 많아져서 이제는 행복합니다. Q. 우리 대학 취업팀에서 일하시면서 가장 보람된 순간은 무엇이며 관련된 일화가 있다면 말씀해 주세요. 제가 얼마 전에 스스로 본인의 진로를 찾아보자는 의미로 책을 하나 냈습니다. 일도 행복할 수 있다는 취지로 “Happy Job”이라는 제목이었는데 거기에서도 언급했던 내용입니다. 한 달에 두세 번 감사의 문자를 보내줘서 잘 받아보고 있는데 그 중에서 아주 일상적인 사소한 내용이지만 학교에 오는 버스를 달려가서 타려고 할 때 숨이 차도록 뛰어갔는데 버스가 떠나 버려 한숨을 몰아 쉬고 안타까워 하고 있는데 제가 보낸 장문의 문자(저는 전체 문자를 아침 08:30에 주로 보냅니다)를 받아보고 누군가의 Care를 받고 있다는 따듯함에 눈물이 핑 돌았다고 마음이 편안해졌다고 하는 문자를 받고 그 문자를 보관해 놓고 가끔 힘들 때 저를 지탱해주는 문자로 활용하고 있어요. 그런 마음으로 쓰는 문자가 한 달에 두세 번 오는데 그런 것들이 제게는 최고의 보람된 순간이라고 할 수 있어요. ▲ 문현호 실장님이 출판하신 책 「Happy Job」의 표지 Q. 앞으로 가지고 계신 계획이나 목표는 무엇인가요? 늦은 나이에 대학에서 학생들을 직간접으로 만나는 소중한 기회를 가지게 되었고 이제 벌써 10년이 되었어요. 앞으로의 계획이나 목표는 거창하지 않아요. 1명의 학생이라도 제가 Care해 줄 수 있으면 그것으로 만족합니다. 그런 1명 1명의 학생들이 늘어나는 것이 앞으로의 제 계획이고 제 향후 목표입니다. 마지막으로 얼마전 책을 하나 냈 듯이 3년단위로 학생들과의 만남에서 얻은 살아있는 현장의 목소리를 책으로 꾸준히 내고 싶습니다. Q. 학교나 학생에게 바라는 점이 있으신가요? 항상 이야기하는 것인데 학생들이 학교 등굣길에 e-포트폴리오를 즐겨찾기 해놓고 한 번쯤 들어와서 들여다보면 좋겠다. 학생들이 학교 홈페이지 공지사항이나 학과 사이트에 들어가 보는 것처럼 생활화가 돼서 학생들이 e-포트폴리오에서 유익한 정보를 많이 얻어갔으면 한다. Q. 마지막으로 우리 학교 학생들에게 해주고 싶으신 말씀 제 인생에서 “상명”이라는 이름은 이미 최고의 의미 있는 단어가 되었어요. “상명”이라는 이름으로 연결된 모든 것에 의미를 두고 있고 그 단어 자체가 제게는 행복입니다. 제가 그렇듯이 상명대학교에 흔적을 남기는 모든 학생들이 “상명”에서 꿈을 꾸고 그 꿈을 현실로 만들어 갈 수 있도록 저의 미미한 작은 힘이지만 학생들에게 보탬이 되어주고 싶습니다. 마지막으로 슴우들에게 해주고 싶은 말이 하나 있어요. “여러분은 개개인이 잘할 수 있는 일이 분명 있으니 그 일을 찾아서 억지가 아닌 행복한 일을 만날 수 있기를 두 손 모아 기원합니다 함께 찾아봐요” 상명취업팀 ‘문현호’ 실장님과 인터뷰를 진행하며 우리 학교와 학우들을 생각하는 마음을 느낄 수 있었고 모든 학생들을 대상으로 보내는 문자는 단 한명의 학우도 자신이 관심있는 분야에 대한 활동을 놓치지지 않기를 바라는 실장님의 마음이 담긴 것이라는 것을 알 수 있었다. 앞으로 문자를 받았을 때 그냥 넘기는 것이 아닌 꼼꼼히 읽어보고 자신이 관심있는 분야에 대한 내용인지 한번 더 생각해보는 것은 어떨까. 또 진로와 취업에 고민이 있는 학우가 있다면 대학일자리플러스센터에서의 상담을 적극 권한다. 윤정원 부장기자, 김현지, 한현민 기자

• 작성일 2023-12-22
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제 721 호 '복학한 봇치', 그의 정체를 파헤쳐 보자

‘복학한 봇치’, 그의 정체를 파헤쳐 보자! ▲‘복학한 봇치’ 에브리타임 프로필 사진. (출처: 본인 제공) 최근 상명대학교 서울캠퍼스 학생 커뮤니티 에브리타임에서 유명세를 얻은 활동인이 있다. 바로 특유의 재치있는 말투로 학우들에게 유용한 정보를 제공하는 게시물을 올리는 ‘복학한 봇치'이다. 그가 게시물을 업로드하거나 댓글을 달기만 하면 인기글 기준인 공감 수 10개는 기본으로 달성하며 학우들의 뜨거운 호응을 얻고 있다. 하지만 익명으로 운영되는 에타 특성상 그의 정체는 알려지지 않았고, 남성이라는 점과 17학번이라는 사실만 알려진 상태였다. 이렇듯 베일에 싸인 사람으로, 슴우들 사이에서는 그에 대해 루머만이 돌아다녔다. 학보사에서는 유언비어가 더 이상 퍼지지 않고 그에 대한 궁금증을 해소할 수 있도록 ‘복학한 봇치’님을 인터뷰하였다. Q. 먼저 자기소개 부탁드립니다. A. 안녕하세요. 상명대학교 서울캠퍼스 에브리타임 커뮤니티에서 활동하고 있는 ‘복학한 봇치’ 입니다. 현재 에브리타임에 학교와 관련된 정보나 맛집 추천 글을 게시하여 슴우분들께 많은 관심을 받고 있습니다. Q. ‘복학한봇치’로 활동을 시작하게 된 계기가 있나요? A. 시작은 정말 별거 아니었습니다. 평소에 에브리타임을 자주 보는 편은 아니었는데, 만우절날 사람들이 만화 캐릭터를 프로필사진으로 걸어두고 글을 올리는 것을 보고 재밌겠다 싶어서 게시물을 올리기 시작했습니다. 마침 그때 제가 보던 애니메이션이 ‘봇치더락’이었고, 주인공 ‘고토 히토리(봇치)’가 가진 이른바 ‘아싸’ 같은 성격이 저와 맞는 것 같아서 고르게 되었습니다. Q. ‘복학한 봇치’로 활동을 시작하면서, 어떤 방향으로 글을 올리겠다고 다짐했나요? A. 시작했을 때 계획적으로 글을 올리겠다고 마음을 먹은 것은 아니었습니다. 슴우분들에게 많은 관심을 받게 되어서 그때부터 책임감을 가지고 글을 작성하게 된 것 같습니다. 그때 생각이 난 게 학교 생활을 하면서, 학우들에게 도움이 될 만한 자료들을 올리자고 생각하게 되어서, 그런 자료들을 올리기로 방향을 잡았습니다. Q. ‘복학한 봇치’의 정체를 아는 사람이 있나요? A. 주변에 몇몇 친구들이 알고 있는 것 같습니다. 제 입으로 직접 말해서 알린 것은 아니고, 글에 첨부된 사진을 보고 알아채는 사람들이 조금 있었습니다. 그러나 대부분은 모르는 것 같습니다. 일부러 학과를 속이고 있기도 하고요. 이번 학기에 열린 대동제에서 만화동아리 ‘맹가미’ 부스를 방문한 적이 있는데, 거기에 ‘복학한 봇치’를 찾는다는 포스터를 붙여 놓았더라고요. 이렇게 두 눈으로 직접 포스터를 확인하니까 정말 많은 관심을 받고 있다는 게 실감이 났습니다. 한편으로는 신기하기도 해서 스마트폰으로 사진을 찍었는데, 하필이면 스마트폰 케이스에 주문 제작한 ‘봇치’ 캐릭터가 있어서 ‘맹가미’ 동아리원분들이 눈치챈 것 같아 조금 부끄러웠습니다. ▲대동제 <ARCHIVE> 맹가미 부스에 붙여진 ‘복학한 봇치’를 찾는 포스터. (출처: 상명대 서울캠 에브리타임 https://everytime.kr/417958/v/303488688) Q. MBTI가 무엇인가요? A. ‘INTP’입니다. 내향적이기에 항상 동기들이나 조금 활발한 후배들이 저를 많이 이끌어주고 도와줍니다. 요즘에는 에브리타임에서 인기를 얻은 점 덕분인지 조금 더 활동적으로 변하고 밝아진 것 같습니다. Q. 앞으로도 계속해서 활동하실 계획인가요? A. 슴우분들이 저를 찾아주신다면 기꺼이 올릴 생각은 있습니다. 다만 제가 이번이 마지막학기여서 졸업을 하고 난 이후에도 자유게시판 이용이 가능한지 모르기 때문에 확답을 드리기는 어려울 것 같습니다. 만약 가능하다면 졸업 후에는 사회인이 되기 때문에 취업과 관련된 팁을 주로 올릴 생각입니다. 너무 바쁘지 않다면, 중간중간 계속해서 글을 업로드할 계획입니다! Q. ‘봇치’라는 캐릭터를 다른 슴우에게 전승할 생각이 있으신가요? A. ‘봇치’는 자신이 가진 아웃사이더 성향을 극복하고 점차 꿈을 향해 나아가는 캐릭터의 성격을 가지고 있습니다. 이런 점에서 제 성격과 유사한 점을 찾을 수 있었고 그것이 글로 표출되다 보니 많은 공감을 받은 것 같다고 생각합니다. 이 때문에 누가 물려 받는 것은 쉽지 않을 것 같고, 무엇보다 제가 전승하고 싶다고 해서 받고 싶은 사람이 있을지 모르겠습니다. Q. 마지막으로 슴우들에게 하고 싶은 이야기가 있다면? A. 우선 ‘복학한 봇치’로 활동을 하면서 느낀 부분이 있습니다. 바로 인터넷 커뮤니티에서 많은 사람들이 익명성을 이용해서 다툰다는 사실입니다. 괜히 시비를 거는 사람도 있고, 욕하는 사람들도 정말 많습니다. 그래서 저는 그런 쪽으로 에너지를 쓰는 것보다 선한 영향력을 끼칠 수 있는 그런 사람들이나 게시글이 많아졌으면 좋겠습니다. ‘복학한 봇치’와 인터뷰를 진행하며, 평소 슴우들이 가지고 있던 궁긍증들을 해소하는 시간 및 봇치에 대해 더욱 자세히 알아가는 시간을 가져보았다. 앞으로도 봇치가 에타를 통해서 더욱 슴우들에게 이로운 정보를 많이 제공하고, 또 봇치의 바람대로 에타와 그외 다른 익명커뮤니티들이 더욱 선한 방향으로 흘러가길 바란다. 김상범 기자, 김종찬 수습기자

• 작성일 2023-06-15
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제 717 호 우리학교에 유명 만화가가 재학 중이라고? 만화가 "박지" 인터뷰

우리학교에 유명 만화가가 재학 중이라고? 만화가 "박지" 인터뷰 현재 우리학교에 유명 웹툰 작가가 재학 중인 사실을 알고 있는가? 현재 천안캠퍼스 디지털만화영상학과에 재학 중인 만화가 “박지”(필명)가 그 주인공이다. 만화가 박지는 2016년 레진코믹스 ‘별의 아이, 센츄리온!’으로 데뷔했고 현재 레진코믹스에서 ‘자살 소년’을, 카카오페이지에서 ‘슬레이브 B’의 그림 작가로 연재 중에 있다. 이번 기획 기사에서는 만화가 “박지”와 동시에 상명대 학생 “최성윤”을 학우들에게 소개하고자 한다. Q: 먼저 자기소개 부탁드립니다. A: 안녕하세요? 레진코믹스와 카카오 페이지에서 만화를 연재하고 있고, 유튜브 활동을 하고 있는 만화가 박지라고 합니다. ▲상명대 디지털만화영상학과 재학생 만화가 “박지” (촬영: 장원준 기자) ▲박지 작가의 연재작 카카오 페이지 슬레이어 B, 레진 코믹스 별의 아이, 센츄리온! (출처: 카카오 페이지, 레진코믹스) Q: 박지라는 필명은 어떤 의미를 가지는지 소개해주세요. A: 여러 번 (인터넷)방송에서 말을 했지만 의미는 없어요. 초등학생 때 아무 단어를 치다가 정하게 된 것이라 딱히 의미는 없습니다. Q: 웹툰 작가를 하시면서 상명대의 디지털만화영상학과 수업이 도움이 됐었나요? A : 저는 수업을 잘 듣는 훌륭한 학생은 아니었지만, 수업을 통해서 얻어간 사람들은 많았기 때문에 분명히 데뷔하는 데는 도움이 될 거라고 생각합니다. Q: 자신의 그렸던 웹툰에서 자신만의 가지고 있는 특징 혹은 장점이 있나요? A: 작화 면에서 어느 정도 입지도 있고, 메이저한 그림체를 많이 쓰며 액션 장면도 잘 다룰 줄 알아 작품을 선택할 수 있는 폭이 넓은 것 같습니다. Q: 웹툰 작가로서 추구하는 목표가 있으신가요? A : 웹툰, 만화, 그림 등 제가 그리는 장르에 대한 세상의 좋지 않은 인식을 바꾸고 싶습니다. Q: 웹툰 연재 사이트에서의 댓글 말고도 트위터, 유튜브 에서도 작가님의 응원하는 댓글이나 좋은 반응을 팬들이 보이는데 기분이 어떠신가요? A: 너무 신기하고 감사합니다. 사실 제가 연예인도 아니고, 일개 작가고 작가가 사실 세상에 얼마나 많이 있습니까. (우리나라에 작가가) 10만명 넘게 있는데 정말 신기하고 감사하죠. Q: 상명대 디지털만화영상학과를 다니는 후배나 같은 길을 준비하고 있는 후배들에게 응원의 한마디 부탁드립니다. A: 본인의 길은 스스로 개척하는 것이 의미 있다고 생각합니다. 다른 사람에게 추천받지 않고 스스로 찾아나갔으면 좋겠습니다. 우리 학교 디지털만화영상학과에서는 수많은 뛰어난 만화가, 웹툰 작가를 배출했고 배출해오고 있다. 이번 기사에서는 현재 우리 학교에 재학 중인 만화가 “박지”의 인터뷰를 담았다. 이미 만화가 박지를 알고 있던 학우도 있었겠지만 이번 기사를 통해 새롭게 접하게 된 학우가 있다면 박지의 작품은 카카오페이지에서 관람할 수 있다. 장원준, 김다엘 기자

• 작성일 2023-04-03
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제 702 호 로보월드컵에서의 활약, 상명의 미래 HRC_FlashBang을 만나다

우리 대학 휴먼지능로봇공학과 강명구 교수가 지도하는 4개 로봇 팀이 25회 FIRA 로보월드컵(Roboworld Cup 2021)에서 좋은 성적을 거뒀다. 그중 Hurocup Pro리그 Adult 사이즈 부문에서 종합 3위와 양궁(Archery) 종목에서 1위를 수상한 HRC_FlashBang팀을 만나 인터뷰를 진행했다. ▲ HRC_FlashBang Q. 간단한 자기소개 부탁드립니다. 안녕하세요, 저희는 휴먼지능로봇공학과 방유석(17학번), 최근영(18학번), 이준우(20학번)입니다. Q. 팀 이름과 의미에 대해 소개 부탁드립니다. 팀 이름은 'HRC_Flash Bang'로, 섬광탄이라는 의미의 영단어 'Flash Bang에서 따왔습니다. 저희 팀이 깜짝 등장이라고 생각해서 지은 팀명입니다. Q. 좋은 성과를 거둔 'FIRA 로보월드컵'에 대한 간단한 설명 부탁드립니다. FIRA 로보월드컵은 우리가 알고 있는 월드컵 종목을 로봇이 대결하는 세계 대회입니다. 달리기, 농구, 역도, 멀리뛰기, 양궁, 마라톤 등의 종목이 있습니다. 이 경기에서는 카메라로 비전을 통해서 로봇이 움직이게 됩니다. Q. Hurocup Pro리그 Adult 사이즈 부문에서 종합 3위라는 성적을 거두었는데, 전공 수업이나 학교 복지가 도움이 되었나요? 전공 수업에 인공지능과 영상처리를 다루는 과목들이 있습니다. 이런 수업들이 대회와 잘 맞아서 도움이 많이 되었습니다. 또한 진흥형로봇사업단에서 지원을 해주셔서 참가신청비부터 재료비, 숙소비 등 금전적으로 큰 도움이 되었습니다. Q. '로봇'이란 어떤 의미인지 궁금합니다. 방유석: 애물단지. 고장도 자주 나고, 겪어보지 못했던 것도 접목을 시킬 수 있어서 그렇게 생각합니다. 이준우: 인생. 과거에도 로봇을 해왔고 현재에도 하고 있고 앞으로도 계속할 것이기 때문입니다. 최근영: 친구. 처음에는 취미로 시작했지만, 점점 흥미를 갖고 진로를 설정하게 됐기 때문입니다. Q. 신입생들을 위해 도움이 되는 정보가있다면? 또한 앞으로 로봇 스포츠대회에 나갈 학생들에게하고 싶은 말씀이 있으면 함께 해주세요. 저희도 그랬지만 신입생 때는 한쪽에만 몰두하는경향이 있어요. 전공 공부를 하면서도 로봇에 시간을 쓰고,로봇대회에 나가면서도 전공 학점도 챙기라고 조언해주고 싶어요. 로봇대회를 나가면 밤도 새고 자기 마음대로 되지 않아서 스트레스도 많이 받는데 포기하지 말고 후회하지 않을 정도로만 열심히 한다면 좋은 경험이 될 거예요. 또 로봇 자체가 프로그래밍 코딩으로 이루어져 있기 때문에 프로그래밍 분야에 대해 잘 알고 있으면 많은 도움이 돼요. Q 마지막으로, 전공이나 대회에 관련된 향후 계획과 목표에 대해 말씀 부탁드립니다. 방유석: 창작대회도 나가보고 싶고 대학원이 목표라서더 열심히 공부하고자 합니다. 최근영: 로봇 말고도 디바이스대회라는 것이 있는데, 이 대회에 나가보고 싶습니다. 이준우: 앞으로도 많은 로봇대회에 참가하면서 실력을쌓고 제가 하고 싶은 일들을 이루고 싶습니다. 김채연, 이은영 기자

• 작성일 2022-04-08
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제 697 호 우리 대학 마스코트, 수뭉이의 제작자를 만나다

▲상명대학교 공식 캐릭터 수뭉이 (제공 : 상명대학교) 지난 6월부터 약 두 달 간 우리 대학 ‘캐릭터 공모전’이 진행되었다. ‘캐릭터 공모전’은 우리 대학을 대표할 수 있는 캐릭터를 제작하여 브랜드 가치를 높이고, 학교 홍보 및 인지도 개선을 위한 목적으로 추진되었다. 1, 2, 3차 심사를 통해 신지원 학생(불어교육과 졸업)이 디자인한 ‘수뭉이’ 캐릭터가 선정되었다. 많은 상명구성원들에게 사랑을 받아 공식적인 우리대학의 캐릭터가 된 수뭉이의작가를 만나 인터뷰를 진행하였다. Q. 캐릭터 공모전에 참여한 계기는? A. 수뭉이를 그려오면서 수뭉이를 통해 하고 싶은 것이 정말 많았습니다. 하지만 개인이 (작업)하기에는 힘든 부분이 많았기 때문에, 공모전을 통해 수뭉이가 공식적인 마스코트 캐릭터가 된다면 더 다양한 모습을 선보일 수 있지 않을까 하는 마음이 있었습니다. 저작권이 학교 측에 귀속된다는 사실을 인지하고 있었지만, 우리 대학 공식캐릭터로서 수뭉이가 많이 홍보되고 알려지길 원했기 때문에 참여하게 되었습니다. 또한 학우들께서 많은 관심 가져주시고 좋아해주시니까 더 좋은 모습을 보여드리고 싶어 참여했습니다. Q. 캐릭터의 세계관 탄생 비화나 숨겨진 이야기가 있는지? A. 숨겨진 이야기가 정말 많습니다. 공모전 준비하면서 다양한 에피소드를 준비했는데, 아직 전부 말씀드리긴 힘들지만 차차 밝혀나가겠습니다. 살짝 말씀드리자면 뿔과 관련된 비하인드 스토리가 굉장히 많고, 탄생배경과 관련한 이야기도 많이 준비되어 있어서 많이 기대하셔도 좋을 것 같습니다! Q. 수뭉이 캐릭터는 어떻게 탄생하게 되었나요? A. 저는 힘들고 지칠 때 낙서를 하는 습관이 있습니다. 수뭉이도 처음엔 낙서로 시작되었습니다. 그 때 그렸던 사슴 캐릭터가 지금의 수뭉이가 된 셈이죠. 그렇게 수뭉이를 일 년 간 그리면서 주변 친구들에게 조언도 많이 들었습니다. 많은 조언들을 참고하며 지금의 수뭉이가 탄생했습니다. 전에는 프로 크리에이트라는 앱으로 많이 그렸고, 최근엔 일러스트레이트 프로그램을 이용해 작업하고 있습니다. Q. 공모전을 준비하며 힘들었던 점이나 즐거웠던 점이 있나요? A. 이미 일 년 간 수뭉이를 작업했고, 공모전에 기쁘고 설레는 마음가짐으로 임해서 힘든 것은 전혀 없었습니다. 오히려 수뭉이의 스토리나 성격을 구체화하는 과정에서 캐릭터에 생명력이 불어넣어지는 느낌이라, 학우들에게 수뭉이가 정말 친구처럼 다가갈 수 있을 것 같아 더욱 뿌듯했습니다. 에브리타임에 수뭉이의 MBTI를 궁금해 하는 댓글도 많았었는데, 수뭉이의 MBTI를 고민하는 과정도 재밌었습니다. Q. 수뭉이를 활용해 만들어보고 싶은 학교 굿즈가 있나요? A. 가장 만들어보고 싶은 학교 굿즈는 학사모 쓴 수뭉이 졸업인형입니다! 이모티콘도 꼭 제작해보고 싶어요. 학교 홍보 차원에서도 좋고, 학생들도 많이 좋아할 것 같아요. 사용빈도도 높고 저렴한 문구류도 제작해보고 싶습니다. 나중에 학교에서 수뭉이 굿즈를 들고다니는 학우를 본다면 정말 행복하고 뿌듯할 것 같아요. 굿즈 뿐만 아니라 수뭉이 만화도 그려보고 싶어요. 단순히 이미지의 형태로 그치는 것이 아니라, 수뭉이의 성격이나 세계관에 대해 생생히 전할 수 있는 만화까지 도전해보고 싶습니다. Q. 공모전을 준비하며 받은 응원 중 기억에 남는 것이 있나요? A. 많은 학우들이 에브리타임을 통해 굉장히 많이 응원해주어 큰 힘이 되었습니다. 기억이 남는 말이 정말 많은데, 그 중 “좋은 캐릭터를 그려주셔서 감사합니다.”라는 말이 제게는 크게 와 닿았고 감동이었어요. 당시에는 성과 내기에 급급해서 좋은 캐릭터를 그려야겠다는 초심을 잊고 있었는데, 이 말을 듣고 내가 왜 캐릭터를 그리기 시작했는지 되짚어볼 수 있었습니다. 어쩌면 평범한 말일 수 있지만 가장 기억에 남습니다. Q. 캐릭터를 그리게 된 특별한 계기가 있나요? A. 어릴 적부터 귀여운 캐릭터나 만화, 상품들을 좋아했습니다. 특히 몰랑이라는 캐릭터를 정말 좋아하는데, “나도 이렇게 많은 사람들에게 사랑받는 캐릭터를 만들고 싶다.”라는 생각을 가지고 있었습니다. 수뭉이 그릴 때도 몰랑이를 롤모델로 삼았습니다! 제가 캐릭터를 그리는 것을 왜 시작했는지 그 계기가 명확하지는 않지만, 그냥 좋아하다보니 자연스레 캐릭터 그리는 것이 취미가 되고 지금은 일로도 이어지게 되었습니다. Q. 수뭉이가 사람들에게 어떻게 기억되길 원하나요? A. ‘상명대학교’ 하면 ‘수뭉이’가 떠오를 정도로 학교의 상징이 되었으면 좋겠어요. 또 사람들이 수뭉이를 봤을 때 기분 좋아지는 캐릭터가 되었으면 합니다! Q. 마지막으로 학우들에게 하고 싶은 말이 있나요? A. 제가 지쳤던 시기에 수뭉이를 그렸어요. 수뭉이를 통해 학우들의 많은 응원을 받아서 큰 힘을 얻게 되었고, 학우들에게 받은 힘이 원동력이 되어 여기까지 올 수 있었던 것 같습니다. 학우들에게 정말 과분한 사랑을 받은 것 같아 진심으로 감사드립니다. 앞으로도 수뭉이가 학우들의 친구가 될 수 있도록 열심히 그려나갈 테니까 많은 관심과 응원 부탁드립니다! 새롭게 우리 대학을 더욱 더 빛내줄 마스코트가 생김에 따라 수뭉이의 활용 방안에 대한 논의가 이어지고 있다. 이에 대해 커뮤니케이션팀 이태희 과장은 “마스코트 선정 결과가 나온 지 얼마 되지 않았지만 활용 방안을 계획하고 있다. 캐릭터를 단과대학 카테고리로 나누어 제작할 예정이다. 제작된 마스코트는 포스터나 광고에 삽입할 예정이며, 2D에서 3D로 입체화가 이뤄지면 구체적인 굿즈도 만들 예정이다. JPG파일이나 움짤 등을 제작하여 일상 속에서 편하게 다운받아 사용할 수 있는 이벤트도 생각중이며, SNS 이모티콘 제작도 충분히 가능하다고 생각한다.”라고 밝혔다. 김채연·정유빈 기자, 김효정 수습기자

• 작성일 2021-10-06
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